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Reponses 41 à 60
41
2006 Transmath 5e. Programme 2006. Livre pour le professeur.
42
2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. Sur la notion d'espace(s) de travail géométrique(s). p. 91-109.
43
2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. Une analyse comparative des gestes de l'étude : le cas des mathématiques et de l'histoire. p. 239-255.
44
2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2004.
45
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 456. p. 159-160. Sommes-nous élitistes ?
46
2005 L'Ouvert. N° 111. p. 7-8. Evaluation, l'authentique et l'autant-toc.
47
2005 Petit x. N° 69. p. 58-79. Le travail "personnel" au collège ou le partage des responsabilités didactiques entre le professeur, l'élève et ceux qui accompagnent la réalisation.
48
2005 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. La boîte à outils d'une perspective (Nuremberg, XVIème siècle).
49
2004 Bulletin de l'APMEP. N° 452. p. 366-397. Réflexions sur la place des mathématiques dans l'enseignement scientifique.
50
2004 Bulletin de l'APMEP. N° 453. p. 548-558. La main, l'outil et le cerveau.
51
2004 Bulletin de l'APMEP. N° 453. p. 559-581. La crise des vocations scientifiques.
52
2004 Cahier de DIDIREM. N° 48. Former par la résolution de problèmes professionnels.
53
2004 Hyperbole. Math 2e. Programme 2000. Edition 2004.
54
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 6. p. 12-14. Les exercices rituels.
55
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 6. p. 23-25. Une expérience anglo-saxonne.
56
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 448. p. 664-688. Les mathématiques au collège.
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2003 Les nouveaux programmes de l'école primaire. Mathématiques - Document d'accompagnement - Articulation école collège.
58
2003 Mathematics 1.
59
2003 Mathematics 2.
60
2003 Mathematics 3.